氓的性格特征是卑鄙无耻，凶狠虚伪，反复无常。
作家作品
《饮酒》是五言诗，田园诗。
“我有佳宾，鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地礼贤下士;
自我徂尔。徂：到。嫁给。
第三层，(月明星稀——)惋惜贤才未得明主，自己有广招人才的信心和统一天下的雄心。
“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，表达诗人念念不忘贤才的真情;
简析女主人公与氓的性格特征。
作家作品
课文讲解
代表作有《饮酒》《归田园居》。
(——心念旧恩)希望老朋友能前来，为自己举贤荐能。
“于嗟鸠兮，无食桑葚”，比喻女子悔恨自己误入情网。
全诗共分为三层。
“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”自比周公，表达求贤若渴的心情。
“桑之落矣，其黄而陨”。比喻女子面容憔悴，被遗弃的痛苦;
下文是为各位考生总结的2022年成人高考语文科目部分重点诗词的考点，本文讲解的诗词为《氓》、希望能对各位考生有所帮助。
但为君故。但：只是;
“呦呦鹿鸣，食野之萍，我有佳宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经》，表达作者对贤才梦寐以求的思念;
女主人公的性格是真诚，善良，忠贞，勤劳，坚毅;
陶渊明东晋诗人，我国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人。
枉用相存。问候枉驾前来的贤才。
前六句。
“譬如朝露”来比喻人生短暂;
曹操东汉未年建安时期著名诗人，他的诗大多以乐府旧题表现新内容。
重点段落分析
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”比喻贤才没有明主可投;
本文主旨
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”
重点掌握赋，比兴的运用。
课文串讲
“桑之未落，其叶沃若”。比喻女子年轻貌美;
学习要点
比兴，比是比喻，“以他物比此物”，兴，“先言他物，以引起所兴之辞”。比兴一般连用。
比兴句：“桑之为落，其叶沃若”，“于嗟鸠兮，无食桑葚。”
反是不思，亦已焉哉。既然他已经违背了誓言，不念旧情，也就算了吧。
用典句。
第二层，(青青子衿——心念旧恩)求贤不得的忧愁和诚心纳贤的态度。
全诗，遗弃了妻子。作者描写贤才无所依托，建功立业。爽：差错。直抒胸臆。匪：非;咎：不吉利。运用对比手法塑造人物主要表现在两个方面。表达作者思贤若渴，以秋天为婚期。助己完成统一大业。
这段的大意：女主人公被氓遗弃后的悔恨心情以及对婚姻的看法;
士也罔极。极：准则。
前四句，感叹年岁已老，功业未成，“譬如朝露”用比喻手法，感叹人生苦短。接着四句，写抱负未得实现，心情苦闷，想借酒浇愁。
掌握运用对比手法塑造人物的性格的特点。
课文讲解
向女子求婚;女子盼迎娶;女子对爱情，婚姻的认识;女子婚后多年被弃，对氓的谴责;回忆婚后的生活，及被弃后的感伤;回忆与氓从小相好，指责氓的负情，表示决裂。
全诗共分为六个层次。
(——沉吟至今)自己对贤才的思念;
用辞十分质朴，受，氓急于成婚。对比的核心是双方对婚恋的态度。希望得到贤才辅佐的心情。抒发作者渴求贤才的心情;被遗弃，赋。
《诗经》是我国第一部诗词总集，收录周初至春秋中叶的诗词。共305篇。全书分为风，雅，颂三部分。风多为民歌;雅多为贵族的作品;颂多为宗庙祭祀的诗。
何时可掇。掇：拾取;
(——鼓瑟吹笙)表示对贤才真诚欢迎的态度;
“周公吐哺，天下归心”。表示自己要像周公那样，招揽人才。
“周公吐哺，天下归心”表达作者礼贤纳士的心情，和天下统一的期望;
“淇则有岸，濕则有泮”，比喻女子的愁苦无边无际。
学习要点
分析诗中思贤若渴的情意。
课文串讲
“敷陈其事而直言”。婚后，相思，《氓》是一首抒情叙事诗，水不厌深”出自《管子》，借用周公的典故，女子任劳任怨，作家作品找出比喻的手法。自己忧心不断;到结婚，重点掌握善用典故的作用。贸;“山不厌高，他的风格基本是苍凉悲壮。诗中“月明星稀”四句，女子一往情深，婚前，渴望得到更多的贤才！
契阔谈宴。契阔：聚散;
词语解释
本诗通过一个女子由恋爱，结婚，到被遗弃的经过，表现了女主人公在婚姻上的不幸，反映了当时男女的不平等，广大妇女遭受欺凌和被损害的社会现实，也表达了妇女们对自身不平等的地位得一种抗争。
本文主旨
重点段落简析
本诗写作于曹操晚年，抒写了作者复杂深沉的情怀。在诗中，他感叹光阴易逝，功业难成，抒发了渴望招纳贤才共图大业的急切心情，表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。诗中虽也流露出人生苦短的愁闷，但作者的精神实质是昂扬向上的，积极进取的。
初恋，属于“弃妇诗”。从相识，买。秋以为期。而氓则用情不专，(——不可断绝)贤才不易得，无所依托。比喻当时贤才流散各地，“山不厌高”四句，以周公自比，重点掌握本诗运用比喻的手法。叙事十分清楚，操持家务，铺陈事实，殷切希望贤才来到自己身边，表现两人之间的对比。具有一种天然美。对氓忠贞不渝;
本诗基本情节是女主人公与氓恋爱，订婚，结婚，婚变，到女主人公被抛弃回家。完整地叙述了一个婚姻悲剧。
《短歌行》是一首乐府旧题。
“桑之未落，其叶沃若;于嗟鸠兮，无食桑葚;——女之耽兮，不可说也。”
表达作者的思想感情。女也不爽。匪来贸丝。分析前八句的内容。分为四小层。课文讲解掌握本诗的基本情节和叙事的层次。负心背誓，词语解释体无咎言。
第一层，前八句，感叹人生苦短，忧思难忘;
“青青子衿，悠悠我心”，借用来表达对贤才由来已九的思念之情：“呦呦鹿鸣”借用来抒发诗人热烈欢迎贤才到来的情景。下面着重描写诗人求贤不得的惆怅和苦闷，设想众多贤才故友远道前来的幻影，表达作者对贤才的无比思慕的心情。
表现在人物本身思想行为的对比。氓的言行，以结婚为界，表现两种截然不同的态度，婚前，“信誓旦旦”，骗取了女子的爱情;婚后，则“至于暴矣”。在对比中，揭露了氓的虚伪，自私，凶狠的性格特征;女主人公的性格特征，已被遗弃为界，婚前，嫁后，都对氓忠贞不渝;当遭到遗弃后，她认识到了氓的本质，性格变得理智，成熟，坚强。
这段话反映了当时男尊女卑的男女不平等的社会现实。
对酒当歌。当：面对;
